Actividad 5: Instrucciones para la evaluación diferida

Instrucciones para la evaluación

1. Revisa cada una de las actividades realizadas por tus compañeros en la evaluación anterior  (actividad 1 a la 3) y presenta en cada caso, un comentario al respecto que permita debatir o buscar un consenso entre las ideas presentadas. (3 pts)
2. Publica en tu blog la descripción de tu perfil y agrega una fotografía personal (2 pts).
3. Coloca un gadget de texto en la parte superior de tu blog para indicar los propósitos del mismo, a quien está dirigido y, el  rol que cumplirá tanto el profesor como el alumno, en atención a la lectura “Los blogs en el aula” (2 pts)
4. Genera en tu blog una encuesta para determinar los conocimientos previos que traen los estudiantes. (1 pt)
5. De acuerdo a los recursos expuestos en tu blog (scrib, slideshare, video, etc) publica en el mismo una actividad de aprendizaje dialógica interactiva basada en alguna de las estrategias del documento “LECTURA Y ESCRITURA CON BLOGS APOYO PARA ESTUDIANTES CON DIFICULTADES EN ESTAS ÁREAS” (5 pts)
6. Publica al menos cuatro (4) enlaces en tu blog que puedan apoyar el proceso de instrucción (1 pt)
7. Embebe un recurso en tu blog vinculado con las teorías de la comunicación con su resumen (3 ptos)
8. Abre un foro que inicie con un breve comentario sobre las implicaciones que puede traer esa teoría comunicativa a la enseñanza de la lectura y escritura de manera dialógica interactiva. Luego abre la discusión con al menos dos preguntas (2 pts)
9. Realiza la actividad 4 de la evaluación anterior (1pt)